El papel del profesor ante las nuevas tecnologías
Como parece evidente, el papel de nosotros los profesores
desde el punto de vista de las recientes perspectivas sobre las nuevas
metodologías de la enseñanza de lenguas extranjeras ha ido creciendo
progresivamente. No sólo como el profesor que dicta sus apuntes a los
alumnos sino más bien en la toma de posición discreta y
secundaria. Al contrario de lo que pueda parecer, ahora nosotros como docentes
debemos estar mucho más activos de lo que era antes. La diferencia
fundamental radica en que esa actividad debe ser menos explícita de cara
al alumno lo que conlleva un esfuerzo pedagógico y metodológico mayor. Es decir, al contrario de lo que pasaba
con el profesor adscrito a una metodología tradicional, el nuevo profesor, el profesor
comunicativo y que intenta que los alumnos asuman mayor responsabilidad en su
proceso de aprendizaje, debe reflexionar más sobre las actividades que propone y sobre todo cómo y por qué las
propone.
En este sentido, el profesor ya no debe partir de
su propia experiencia como aprendiente sino que debe analizar las maneras de
aprender de sus alumnos para que este aprendizaje sea lo más productivo
y rentable posible. En definitiva, la enseñanza-aprendizaje ya no es unívoca en
dirección del profesor hacia al alumno sino más bien del
alumno hacia el profesor, ya que los resultados al adecuar el método a los alumnos
son mucho más productivos.
Bajo esta perspectiva, considero que el uso de las
nuevas tecnologías se adecua perfectamente a estos objetivos
metodológicos. La versatilidad y accesibilidad de estos
recursos, en los cuales son los propios usuarios quienes configuran la página web,
hacen de ellos perfectos, no sólo para la producción de textos de una manera real y bajo la
responsabilidad de saberse leídos por nativos, sino también para la
recepción de información real.
Reflexione y responda
1.
Los
estudiantes en su rol de nuevos lectores y escritores, ¿en qué formato
(analógico, digital) deben aprender?
Ahora estamos en constante evolución con la
tecnología ya que cada vez aparecen nuevas formas de interactuar por lo tanto
nosotros como docentes necesitamos nuevas formas de llegar al alumno con la
lectura y escritura; pero sin dejar de lado la forma análoga ya que lo digital
esta en procesos de mejora debemos de estar siempre presentes para orientarlos
y mejorar de forma mutua.
2.
¿Qué
debe hacer la escuela para formar lectores en sentido pleno?
Usar los medios de comunicación que ofrece la
telemática (la transmisión y el procesamiento automático de la información) como
el internet y sus servicios entre los cuales están los buscadores de
información, blogs, redes sociales, correo electrónico, videos prácticos para
crear espacios agradables, que les permita mejorar los hábitos de lectura y los
niveles de comprensión, producción de textos para construir su propio aprendizaje.
3.
¿Qué
prácticas educativas podrían llevar a los estudiantes a convertirse en
analfabetos funcionales?
Lo que
lleva a los estudiantes a convertirse en analfabetos funcionales son las
prácticas de las habilidades básicas sin el uso de las herramientas tecnológicas
4.
¿Qué
habilidades debe desarrollar un estudiante para producir y leer textos en
formatos digitales?, ¿podemos desarrollarlas desde la escuela?, ¿de qué manera?
Por supuesto que podemos primero desarrollando
la comprensión de textos con la utilización de las nuevas tecnologías mediante la
ofimática (Word, power point, etc) y multimedia. Para luego publicar en los
sitios web, blogs y ayudarnos mediante la redes sociales a compartir el
conocimiento entre profesor y alumnos.
5.
¿Las
TIC representan una amenaza a la escritura de niños y jóvenes?, ¿cuál es su
actitud frente a la forma de escribir de sus estudiantes?
Las
TICs no son una amenaza a la escritura de niños y jóvenes sino es un medio indispensable de la socialización y de
compartir información. Puesto que en la sociedad
actual el conocimiento y dominio de ambas formas son fundamentales para llevar a
cabo una vida profesional exitosa.
“Los jóvenes se dan a
conocer a través de sus propias webs, blogs
donde aprovechan para subir información que los retrate de la manera más
fiel posible, o de la manera que ellos desean mostrarse. Y qué mejor manera que
una web que uno mismo administre y a la que uno mismo suba la selección de
información más fiel a ese perfil que se desea transmitir. Y en algunos casos
con resultados fantásticos”.
Mi actitud es tratar
de orientarlos en su nueva forma de escribir y ayudarles en compresión de los
textos que escriben.
